自從買了第一個發現這套書之後，每逢二五要去人幼我都會準備一本讓妹妹在捷運上看，免得她又作怪說想睡覺要騙吃手。妹妹一試成主顧，現在只要坐捷運，便要求要看書。上周五想說這周二要去秋遊看牛，所以準備的是「牛」這本，但是妹妹沒看完好像覺得很無趣。今天我還是帶這本書，妹妹去牧場玩過後，好像變得對這主題比較有興趣了。快到行天宮站時，妹妹把她的愛熊放進背心裙胸口裡面，看起來像是長了對胸部，她說「北極熊要出生了。」扮孕婦懷了隻小熊，還堅持不讓小熊出生，可能是我心理因素，覺得旁邊的乘客好像在偷笑。
到了人幼，妹妹還是以大胸部孕婦姿態出場，老師覺得她把戲實在太多，只好拿出毛巾跟鮮奶盒跟她說小熊出生要洗澡擦乾淨還要喝牛奶(應該是熊奶吧)，妹妹才從衣服裡掏出小熊幫它擦身體餵奶。
人幼老師覺得她那種自顧自的扮家家酒一直講劇情的神情，很像自閉症，太活在自己的世界，但是她覺得自閉症幻想的內容比較是針對有興趣的固定單一主題去延伸，妹妹的劇情很生活又廣泛，這又跟AS不像。她說等妹妹大一點，要引導她不要一直這樣沒頭沒腦的編起戲來講，要跳回現實的情境，不然對團體生活的社交有很大的影響。同伴們並不會對她這些劇情有共鳴，會覺得她這樣很怪，不想跟她交朋友，所以將來需要引導她跳出劇本。老師說她除了教小小孩的遊戲介入外，另有教大孩子心智理論，等妹妹大班時可以詢問她這部分的內容。今天上課的狀況還不錯，我就沒找理由離開教室。從上周五開始要多上半小時補二堂的缺課，快到平時的下課時間十一點時，她說要背包包(想準備下課了)，十一點十分說要吃麵線，快到十一點半又碎念要吃麵線要走了。老師說不少特殊兒很有奇妙的時間感，妹妹上半小時的課如此，上一小時的課也如此。之前妹妹的恩樺哭哭期更明顯，二點的課程，無論我怎麼提早到，她總是在快兩點時開始哭，進第一間教室不哭了之後，等到我聽到哭聲，就差不多是快下課要換教室的時候了(老師並沒有提示要下課了)。記得正崙的第一位老師也跟我提過這時間感。人幼老師問我下周要不要提早半小時上課，比較能配合她的時間感，我覺得不用，總是會習慣的，倒不用這樣順著妹妹。
恩樺語言老師覺得妹妹目前語言沒有問題了，發音也不錯(可是阿嬤聽不懂)，我昨天跟主任討論要不要停掉語言課，把機會給更有需要的孩子。只是妹妹的職能物理都還需要上課，只停語言其實讓院方不好排課，所以可能到年底再調整，或是在語言課加入一個程度比較差的小朋友一起上課。
職能課一開始還不錯，走球池邊緣時還搞笑兼耍賴故意掉進球池說「啊，掉進去了。」職能老師從上周開始增加難度，她是有些抗拒，今天在蜘蛛走的路線加上等距的障礙物增加一點點難度，妹妹第二趟走到一半就生氣坐著不肯走了，搭配的靜態活動拼圖，也一併被遷怒不肯做還大哭說不要。明明這圖案是她自己選的。
從職能教室出來沒有哭，但是不肯進物理教室，又哭了，物理老師抱著她在窗邊看風景轉移注意，還溜出來叫我躲起來。今天沒做大動作的訓練，老師用封箱膠把她的雙腳綑起來讓她自己把膠帶拆開，還有把膠帶弄成像條手鍊綁在手腕上，也是讓她自己拆掉。老師說她手指不靈活，沒辦法比出剪刀的手勢，老師說可以教她玩烏龜烏龜翹的手指遊戲。
我好不容易覺得恩樺的哭哭期劃下句點，怎麼又回來跟我招手啦。
妹妹下課說要去廣福國小，結果我們回家把推車停好，她就說要買麵包。在麵包店沒看到核桃塔，妹妹挑了桂圓蛋糕，要結帳時才看到核桃塔。我請妹妹選一種，她說了幾次都要，我還是請她只選一種，看來她的最愛還是核桃塔。
往廣福國小的路上，妹妹突然說「要去別的地方」蛤？那要去那裡呢？「頂好」。這個愛買菜的阿桑。
回家後她把三個玩具箱立起來排列，問她玩具箱在做什麼？「站著」
續訂小太陽的贈品豆豆背包寄來了，附了一隻小豆豆，妹妹很高興。家裡的大豆豆幾個月前鼻子掉了，就沒看妹妹玩大豆豆。妹妹玩著小豆豆說「小豆豆鼻子沒有壞，大豆豆鼻子壞掉了。」
有了新背包，妹妹說要出去吃晚餐，我覺得她是愛現吧，連吃飯時都背著。晚餐後說要去公園，只玩了趟溜滑梯就開始坐著乘涼不想動，我只好問她要不要去三元宮，拜拜這活動依然能打動她，她走去拜拜再回家，能多走些路。她拜拜時一直要把豆豆放供桌，有人用玩偶拜拜嗎？
八點五十分送上小床，躺沒幾分鐘哭著說要睡大床。送上大床沒多久哭了起來，我跟她說不哭媽媽才去找妳，她哭了好一會兒才停下來，我到大床問她怎麼了跟媽媽說，她說「媽媽~媽媽~」我還是不懂怎麼了，又是看起來有口難言，我回到電腦前坐著，她才慢慢睡著。好像連著兩天睡前哭哭，也問不出來， 我猜是希望我躺著陪她睡覺，但是以前會自己說媽媽陪，搞不懂。
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