2013年4月25日 星期四
2013年4月22日 星期一
保證
其一
上周四下午要去恩主公醫院上課，預計三點出發，約兩點時打算帶妹妹回房間午睡。這個已經不愛午睡的小朋友正在餐桌扮家家酒。她抬起來頭跟我說：「媽媽，我不睡午覺，去恩主公上課不會想睡覺。」結局是，躺在床上滾來滾去說我不睏我要起來了，滾了十五分鐘睡著。
其二
上周五恩樺下課後打算帶妹妹去八方雲集吃水餃，那兒離翠堤近，上六點半的課方便些。但妹妹說要去吃豆花。我問她那豆花跟水餃都要吃嗎？她說都要。我嘀咕著這兩間店雖然在同一條路上，卻是不同的方向，很遠哪。妹妹說：「媽媽，我不會說我走不動的。」為了吃，意志力比較堅強啊。
其三
妹妹現在很怕有關大野狼的故事或圖片。今天早上張桑翻出我藏起來的三隻小豬繪本(幾個月前瘋狂愛這本書，我唸到煩了，就偷偷藏起來。)，妹妹要我念給她聽。以前很愛的故事，現在看到野狼會怕了，既怕野狼把小豬吃掉，又怕野狼的模樣，怕得要哭了。晚上從阿嬤家回來，妹妹又說要看這本書。我說可是妳會怕野狼耶，「媽媽，我這次不會哭了。」結局是，依然怕到想哭啊~~~
上周四下午要去恩主公醫院上課，預計三點出發，約兩點時打算帶妹妹回房間午睡。這個已經不愛午睡的小朋友正在餐桌扮家家酒。她抬起來頭跟我說：「媽媽，我不睡午覺，去恩主公上課不會想睡覺。」結局是，躺在床上滾來滾去說我不睏我要起來了，滾了十五分鐘睡著。
其二
上周五恩樺下課後打算帶妹妹去八方雲集吃水餃，那兒離翠堤近，上六點半的課方便些。但妹妹說要去吃豆花。我問她那豆花跟水餃都要吃嗎？她說都要。我嘀咕著這兩間店雖然在同一條路上，卻是不同的方向，很遠哪。妹妹說：「媽媽，我不會說我走不動的。」為了吃，意志力比較堅強啊。
其三
妹妹現在很怕有關大野狼的故事或圖片。今天早上張桑翻出我藏起來的三隻小豬繪本(幾個月前瘋狂愛這本書，我唸到煩了，就偷偷藏起來。)，妹妹要我念給她聽。以前很愛的故事，現在看到野狼會怕了，既怕野狼把小豬吃掉，又怕野狼的模樣，怕得要哭了。晚上從阿嬤家回來，妹妹又說要看這本書。我說可是妳會怕野狼耶，「媽媽，我這次不會哭了。」結局是，依然怕到想哭啊~~~
2013年4月19日 星期五
20130419翠堤音樂教室首堂課
我一直在找收妹妹這個年齡的「非親子」才藝課。可惜朱宗慶、雲門只收三歲以上的孩子，而且還都是親子課程，妹妹現在上的美育算是難得開給滿兩歲的孩子，只是美育也是親子課程，雖說妹妹上得還可以，老師也教得很好，但是個性的關係，妹妹總有莫名的緊張與不配合。我覺得家長不進教室的課程可能對妹妹更有幫助。
每周一正崙下課後總會經過附近的翠堤音樂教室，今年初某天看到招生海報寫幼兒律動收二到五歲的小朋友，收費是美育的一半，上課時間是一個小時，我帶著妹妹去一探究竟，之後聯繫了兩次大概都沒招到小朋友，課開不成，還說妹妹既然已經上學了，不一定要上團體課，可以上個別課，隨時都可以開課，但是我還是堅持妹妹要上團體課，一對一的才藝課我覺得對妹妹的社交能力沒有幫助。
一直到上周，翠堤通知我這周五晚上可以開課了，於是，忙碌的妹妹今天早上去人幼、下午去恩樺，晚上就去翠堤上第一堂課了。
總共就三個小朋友。妹妹二歲八個月、一個四歲多的姊姊再加上一個五歲多的哥哥。門窗都是透明玻璃，跟妹妹說我不進去教室，妹妹叫我要坐在外面的椅子等她，還跟我說等她下課要給她很多抱抱。我跟她打勾勾要乖乖進教室不能哭哭。等這間教室前一堂的一對一鋼琴課下課，就換這三個小朋友上場了。看著妹妹脫好鞋子自己乖乖進去上課，我都要落淚了，我的小乖乖竟然也有這麼一天，這麼冷靜的進去一個陌生的教室，沒有賴著媽媽，沒有哭泣，那一刻，我覺得妹妹長大了。
只是課程的一開始讓我傻眼。我報名的是幼兒律動課，怎麼是小朋友一人一本像作業簿的東西，還有一支彩色筆，坐在高高的椅子上，老師就上起課來了，說好的律動課呢？怎麼像是幼稚園老師在教課呀？我不解的問行政小姐，得到的答案是這堂課是幼兒音樂課，老師會很多元的上課，會教授音樂的知識樂理等等(啥???)。我溜去問那位四歲姊姊的媽媽，她也疑惑說她報的是律動課呀。這上課方式....會不會太靜態啊？一小時的時間，大半時間是坐在椅子上，有用彩色筆、有打鼓、聽老師彈琴，還有拼圖(???)、最後有走下來三人合力套圈圈跟投球。我本來擔心妹妹會覺得無趣，因為她年紀最小啊，可是我看她的表情挺開心的，倒是那位哥哥表情很不耐煩，大概太靜態的關係，比較不吸引小男孩吧。
總之，這堂課就這樣變成幼兒音樂課，音癡妹妹倒也上得開心，下課時興高采烈的走出來，很得意的說我沒有哭哭喔。 雖然我搞不懂妹妹高興的點在那裡，至少這堂課目前看來是滿足了我想找非親子團體課的功能，而且，妹妹是高興的，也不管它律不律動啦。
課程結束後，另兩名同學都繳了二個月八堂課的學費，小姊姊的媽媽也問我，跟她們一起來上課吧，我再三詢問妹妹，她表示她喜歡，她要上課。所以這教室雖然有些不清不楚的地方，我就覺得倒也不是重點了，有同伴可以一起上課，開心玩耍，這就是我要的，至於上課內容，竟然變得不那麼重要了。我想想，也許是因為與美育相較，肢體動作少太多，比較靜態，妹妹反而覺得有安全感吧。
回家路上，妹妹是很開心的，就這麼試試看吧。只是這教室的老闆太辛苦，我們的課程之前，是一對一的鋼琴課，接著就是我們這三個小朋友的音樂課，我們一下課馬上又是一對一的鋼琴課，老師是個中年人，這樣會不會太累啊？
每周一正崙下課後總會經過附近的翠堤音樂教室，今年初某天看到招生海報寫幼兒律動收二到五歲的小朋友，收費是美育的一半，上課時間是一個小時，我帶著妹妹去一探究竟，之後聯繫了兩次大概都沒招到小朋友，課開不成，還說妹妹既然已經上學了，不一定要上團體課，可以上個別課，隨時都可以開課，但是我還是堅持妹妹要上團體課，一對一的才藝課我覺得對妹妹的社交能力沒有幫助。
一直到上周，翠堤通知我這周五晚上可以開課了，於是，忙碌的妹妹今天早上去人幼、下午去恩樺，晚上就去翠堤上第一堂課了。
總共就三個小朋友。妹妹二歲八個月、一個四歲多的姊姊再加上一個五歲多的哥哥。門窗都是透明玻璃，跟妹妹說我不進去教室，妹妹叫我要坐在外面的椅子等她，還跟我說等她下課要給她很多抱抱。我跟她打勾勾要乖乖進教室不能哭哭。等這間教室前一堂的一對一鋼琴課下課，就換這三個小朋友上場了。看著妹妹脫好鞋子自己乖乖進去上課，我都要落淚了，我的小乖乖竟然也有這麼一天，這麼冷靜的進去一個陌生的教室，沒有賴著媽媽，沒有哭泣，那一刻，我覺得妹妹長大了。
只是課程的一開始讓我傻眼。我報名的是幼兒律動課，怎麼是小朋友一人一本像作業簿的東西，還有一支彩色筆，坐在高高的椅子上，老師就上起課來了，說好的律動課呢？怎麼像是幼稚園老師在教課呀？我不解的問行政小姐，得到的答案是這堂課是幼兒音樂課，老師會很多元的上課，會教授音樂的知識樂理等等(啥???)。我溜去問那位四歲姊姊的媽媽，她也疑惑說她報的是律動課呀。這上課方式....會不會太靜態啊？一小時的時間，大半時間是坐在椅子上，有用彩色筆、有打鼓、聽老師彈琴，還有拼圖(???)、最後有走下來三人合力套圈圈跟投球。我本來擔心妹妹會覺得無趣，因為她年紀最小啊，可是我看她的表情挺開心的，倒是那位哥哥表情很不耐煩，大概太靜態的關係，比較不吸引小男孩吧。
總之，這堂課就這樣變成幼兒音樂課，音癡妹妹倒也上得開心，下課時興高采烈的走出來，很得意的說我沒有哭哭喔。 雖然我搞不懂妹妹高興的點在那裡，至少這堂課目前看來是滿足了我想找非親子團體課的功能，而且，妹妹是高興的，也不管它律不律動啦。
課程結束後，另兩名同學都繳了二個月八堂課的學費，小姊姊的媽媽也問我，跟她們一起來上課吧，我再三詢問妹妹，她表示她喜歡，她要上課。所以這教室雖然有些不清不楚的地方，我就覺得倒也不是重點了，有同伴可以一起上課，開心玩耍，這就是我要的，至於上課內容，竟然變得不那麼重要了。我想想，也許是因為與美育相較，肢體動作少太多，比較靜態，妹妹反而覺得有安全感吧。
回家路上，妹妹是很開心的，就這麼試試看吧。只是這教室的老闆太辛苦，我們的課程之前，是一對一的鋼琴課，接著就是我們這三個小朋友的音樂課，我們一下課馬上又是一對一的鋼琴課，老師是個中年人，這樣會不會太累啊？
2013年4月17日 星期三
20130416春遊
這是妹妹第二次參加學校的旅遊，第一次的情形在這兒http://sweetbigcat.blogspot.tw/2012/10/20121016.html
老師本來擔心妹妹這次會跟上次一樣為了某些堅持而哭鬧，沒想到妹妹這次意外的配合，老師請大家把東西放下來，妹妹乖乖的照做，不再是上次那個哭著堅持要背包包背水壺的小朋友了，也不像上次有自己堅持的路線，哭著要原路去原路回，這回變成一個小乖乖啦，老師還挺意外的，反而是別的小朋友亂鬧。這次帶的午餐跟上回一樣是多啦A夢小麵包及多啦A夢小蛋糕(當然是妹妹指定的)，上次很小氣的自己吃，不肯分給同學，這次會跟同學分享，看來最近我的分享訓練及洗腦奏效啦。
出門前我很擔心妹妹會因為東西掉了而哭鬧，特別叮嚀她無論是什麼東西掉了都沒有關係，媽媽會再幫她準備，人別掉了就好啦。老師說她背包拉鍊頭的小魚吊飾被妹妹不小心弄斷了，老師看她變臉準備要哭了，馬上跟她說回家請爸爸修理就好，她很快平復下來，沒有哭。其他有小小不太配合老師的部分有兩件事，一是回程在遊覽車上，老師把她的水壺放在背包裡，老師覺得這樣東西才不容易掉，但是妹妹想把水壺拿出來，老師有叮嚀她不要拿。過了一會兒，老師發現她的水壺不在包包裡，很緊張的問她水壺呢？原來她偷偷把水壺拿出來之後，把水壺跟背包一起掛在遊覽車的掛勾上，還很心機的把水壺掛在背包後面。第二件不太配合的事情是，回學校後妹妹想把背包的胸扣扣上，老師跟她說要回家時再扣，她還是偷偷扣起來了。我覺得這是小事啦，平時我會幫她扣上的，大概是習慣了。 整體而言，她這次出遊的表現很讓老師稱讚，老師覺得妹妹進步甚多。
老師提到中班有個姊姊整體狀況跟妹妹原本的情形差不多，也是很早就開始早療了，但是一周只有上兩次健保課，那位中班生的進步就很少，到現在團體生活的表現依然不好。有時對於妹妹的情況我總有灰心及不甚滿意的時候，甚至會覺得進步不大，可是在學校，幾位老師都跟我提過妹妹進步很多，體能老師也如此肯定，還跟我說早療要持續不要停。有回明雪老師跟我說，妳忘了她以前來上學的樣子嗎？看來可能是我太心急，要求太多了，妹妹的確是往越來越好的方向走，只是總有瓶頸待克服，我大概只著眼她目前不足的，而忽略她已經增強的部分。
看了這次春遊的照片，妹妹的表情不像上次那麼驚恐，只是怎麼每張照片都要比YA啊？還幾乎每個同學都愛這麼比，看了挺有趣的。另外，大概是妹妹的月齡有比同學大一些，合照看起來似乎比同學大了一號，顯得粗壯許多。我接著看到妹妹跟阿皮的合照，阿皮還大妹妹兩天，妹妹根本就是大隻佬，平時看阿皮跟妹妹好像塊頭差不多，怎麼照片看起來差很多，這是照片奇怪的視覺效果嗎？
妹妹信誓旦旦跟我說老師有幫她繫安全帶，怎麼照片上看不出來啊？安全帶跑那裡去啦？
老師本來擔心妹妹這次會跟上次一樣為了某些堅持而哭鬧，沒想到妹妹這次意外的配合，老師請大家把東西放下來，妹妹乖乖的照做，不再是上次那個哭著堅持要背包包背水壺的小朋友了，也不像上次有自己堅持的路線，哭著要原路去原路回，這回變成一個小乖乖啦，老師還挺意外的，反而是別的小朋友亂鬧。這次帶的午餐跟上回一樣是多啦A夢小麵包及多啦A夢小蛋糕(當然是妹妹指定的)，上次很小氣的自己吃，不肯分給同學，這次會跟同學分享，看來最近我的分享訓練及洗腦奏效啦。
出門前我很擔心妹妹會因為東西掉了而哭鬧，特別叮嚀她無論是什麼東西掉了都沒有關係，媽媽會再幫她準備，人別掉了就好啦。老師說她背包拉鍊頭的小魚吊飾被妹妹不小心弄斷了，老師看她變臉準備要哭了，馬上跟她說回家請爸爸修理就好，她很快平復下來，沒有哭。其他有小小不太配合老師的部分有兩件事，一是回程在遊覽車上，老師把她的水壺放在背包裡，老師覺得這樣東西才不容易掉，但是妹妹想把水壺拿出來，老師有叮嚀她不要拿。過了一會兒，老師發現她的水壺不在包包裡，很緊張的問她水壺呢？原來她偷偷把水壺拿出來之後，把水壺跟背包一起掛在遊覽車的掛勾上，還很心機的把水壺掛在背包後面。第二件不太配合的事情是，回學校後妹妹想把背包的胸扣扣上，老師跟她說要回家時再扣，她還是偷偷扣起來了。我覺得這是小事啦，平時我會幫她扣上的，大概是習慣了。 整體而言，她這次出遊的表現很讓老師稱讚，老師覺得妹妹進步甚多。
老師提到中班有個姊姊整體狀況跟妹妹原本的情形差不多，也是很早就開始早療了，但是一周只有上兩次健保課，那位中班生的進步就很少，到現在團體生活的表現依然不好。有時對於妹妹的情況我總有灰心及不甚滿意的時候，甚至會覺得進步不大，可是在學校，幾位老師都跟我提過妹妹進步很多，體能老師也如此肯定，還跟我說早療要持續不要停。有回明雪老師跟我說，妳忘了她以前來上學的樣子嗎？看來可能是我太心急，要求太多了，妹妹的確是往越來越好的方向走，只是總有瓶頸待克服，我大概只著眼她目前不足的，而忽略她已經增強的部分。
看了這次春遊的照片，妹妹的表情不像上次那麼驚恐，只是怎麼每張照片都要比YA啊？還幾乎每個同學都愛這麼比，看了挺有趣的。另外，大概是妹妹的月齡有比同學大一些，合照看起來似乎比同學大了一號，顯得粗壯許多。我接著看到妹妹跟阿皮的合照，阿皮還大妹妹兩天，妹妹根本就是大隻佬，平時看阿皮跟妹妹好像塊頭差不多，怎麼照片看起來差很多，這是照片奇怪的視覺效果嗎？
妹妹信誓旦旦跟我說老師有幫她繫安全帶，怎麼照片上看不出來啊？安全帶跑那裡去啦？
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