今天人幼老師要我找理由離開教室,想試試看我不在時,那個奇妙的觸覺敏感及配合度會不會好一些。我離開後,我發現妹妹很明顯的願意讓老師觸碰,溜滑梯時會等老師,眼神跟笑容也配合,我在場時常常自顧自的溜下去。說故事時我進教室,她馬上拿出別的教具表演家家酒,老師假裝不經意輕觸她一下,她立刻說不要老師摸摸,然後撲到我身上窩著。下一個活動內容時,我再度藉故離開,她又變得很配合老師。
在人幼的課程,差不多到六月下旬時變得配合度很高,接下來開始退步不太配合活動,意見很多,對老師的觸碰越來越敏感,同時對張桑的碰觸也是這樣。好像也差不多在這個時候,她不喜歡我跟別人說話,到了開口說話後,會說不要媽媽說話。我們討論的結果,她對我的情感是從原來十分疏離到六月開始變得跟我感情很好。越來越好也越來越黏。老師猜測她在我身邊的時候,她覺得媽媽是她的,她也是媽媽的,所以她不讓別人包括張桑碰她,媽媽也不能跟別人說話,但是媽媽不在身邊時,這種依附就切斷了。所以從六月開始,其他的課程因為我不在場,老師們覺得她大有進步,配合度提高,也不太有情緒。這真的是很奇妙的心態。
人幼老師介紹我們去吃巷口一家麵線跟甜不辣,妹妹本來堅持要吃怡客還補一句說不要吃富順樓,我說有滑溜溜的麵線耶,她馬上動搖說要吃麵線。口味還不錯,但是這種小吃變得很貴,我們吃了155大洋。
我跟妹妹說媽媽忘了帶奶嘴,今天只好讓妳吃手睡午覺(我覺得她表情變得很雀躍),下次要提醒媽媽喔。她馬上大聲說「媽媽 要記得帶奶嘴。」十二點二十六分開始吃手,沒兩分鐘睡著,再過兩分鐘把她的手拔出來,睡到差不多兩點要去固周上課。
她上課的時候,我突然想起出門前她好像把圈圈關起來了,我先把推車推回家救圈圈(結果圈圈跟妮妮好端端的在陽台睡覺),下課的衛教時間,突然大哭說巧虎包包不見了,我跟她說巧虎包包放推車上,媽媽回家救圈圈順便把推車推回家了。她還在那邊哭喊著巧虎包包。我沒理她,繼續聽老師說話,老師也覺得跟她說明之後,不要跟著她起舞,讓她自己冷靜。她冷靜下來之後,還是三不五時小哭說包包不見,我問她包包在那裡?她說在推車上。我又問那推車呢?她說在家裡。老師說她其實是知道的,只是那個情緒還回不來。老師也提到她平時上課也會碎念有關當時的情境,老師會適時移轉。衛教結束後,我問她要去y17還是信誼。她說要去信誼畫兔兔。原來她還記得去聖南寺那天下午,在信誼有畫彩繪。往海山站的路上,她又突然大哭說要回家找包包,我叫她選擇回家找包包還是坐捷運去信誼。她說要去信誼,我跟她說再提到包包,就回家找包包不去信誼了。果然安靜下來。這個情緒真是太令人無言。
回家後她說要看小恩恩的照片,我放她小時候的照片給她看。小嬰兒時期的照片多是在睡覺時拍的,我說妳小時候很愛睡覺喔,她說「愛睡覺的心肝寶貝。」
晚上收玩具時,她又搗蛋不合作,我覺得這種故意不服從的行為,應該要罵,因為好好說沒有用,我痛罵一頓,等她都收好了再來抱抱。我很難過也哭了,跟她說妳不乖乖聽話媽媽很傷心,她哭著說不要媽媽傷心,說媽媽不要生氣,還說她會乖乖聽媽媽的話(真的嗎??)。唉,這事兒已經不是第一次了。
洗澡時更怪了,她蹲著說要便便,可是她今天早晚都有大便,實在不可能又有便意,可是她一直說她要大便,我只好拿小馬桶進浴室。她坐了很久還跟我說小馬桶裡面有大便(明明啥都無),就一直坐著,我要抱她起來沖頭髮還很不情願說要便便。我很無奈,也就這樣幫她洗好了,隨口問她還要泡澡嗎,她說要,澡盆放好後,她進去泡澡,我順手把小馬桶拿到洗手台下方,她又哭著要大便。整個就是莫名奇妙。最後在浴室穿好上衣,她還是說要大便,我讓她繼續坐在馬桶上,又坐了一會兒,她跟我說大便出來了,可是根本沒有啊,我叫她起身看看馬桶,問她有大便嗎?竟然跟我說有,到底是怎樣啊?我說妳仔細看,到底有沒有?她才說沒有。我接著說,媽媽要抱妳回房間準備包尿布睡覺了,她哭著要抱著馬桶,我無法理解這個行為。
睡前我說,今天一整天都很開心,就只有晚上收書收玩具還有洗澡時不開心,希望妳記得開心的部分。她說好。我問她今天晚上的事情可以跟媽媽說是怎麼回事嗎?如果說不出來,等更會講話了,可以跟媽媽說嗎?她也說好。我想一想又問她,是不是覺得媽媽不了解妳的想法很委曲,她點點頭說是。唉,對我來說這真的太難懂了。
今天睡得很差,十一點多時哭醒了,我抱她到大床睡,快十二點時又哭了。搞不懂是不是戒手的關係。
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