早上五點半，妹妹在小床宣布「不要睡了」，開玩笑，不睡覺是要搗蛋嗎？為了我的睡眠著想，把她抱到大床一起躺，這人睡著之後，竟然又在六點半宣布不要睡，這是間隔一小時的貪睡型鬧鐘嗎？跟她說還太早了，陪媽媽再躺一下，妹妹又睡著了。八點時我很猶豫要不要叫她起床，看她睡得很熟，我覺得今天可能午睡不樂觀，就讓她繼續睡吧，至少睡飽點傍晚才不會作怪。快九點時我幫她穿襪子，穿到第二隻時終於醒了，還笑咪咪的，看來睡得很開心呢。九點十五分才送到教室，反正下雨沒有晨間活動，睡飽飽再上學也是好事呀。而且妹妹今天笑咪咪的在教室跟我揮手說再見，讓我覺得很安慰。
中午接妹妹時，我跟妹妹說妳今天午覺應該是睡不著了，我們回家準備下午要吃的水果就可以出門去找李老師了，不料，這個最近睡午覺都很不情願只想玩的小朋友，一聽到我打算不讓她午睡，馬上說她要睡午覺，我大驚問她，妳很睏嗎？她揉揉眼睛說睏了，我真是不敢相信。
回家我先處理下午要吃的水果，跟她說如果妳想睡的話，自己先上床，媽媽等一下就去陪妳，她還真的爬上大床準備要睡午覺，真是太意外了，好一陣子對於要午睡都很苦瓜臉，老讓我押上床午睡，這是怎麼回事啊？
陪她躺著，她一直講話動來動去還雙腳亂踢，明明精神好得不得了，問她是不是睡不著，我們起來準備去上課了，她有點氣憤的說還要睡，就這樣在大床玩了半個小時她爬起來說睡飽了。唉，這臭小子。我大概了解她的心態，其實她最近對於午睡已經有點排斥了，今天早上又起得遲，中午那有可能有睡意，只是她聽到我跟她說今天不要睡午覺，她覺得我在剝奪她一件原本屬於她的東西，所以就抗議，表現得一副她今天非常想睡午覺的樣子，完全是作態啊。
正崙李老師說妹妹的搗蛋跟賴皮以及破壞（像是把拼圖弄翻），其實都是有原因的，她覺得累了不想做（已經很喘了），要給她休息時間，也要調整難度，給她台階下，也要請她對於破壞東西道歉，久了就會提高她的配合度，並且能說出自己的感受。今天還帶了個上課成品回家，用裁小張的擦手紙捏小圓當做糖果，塞進粗吸管裡。晚上我把它貼在牆上，她還挺得意的。老師有說她的能力並不能把紙捏得小，所以一開始就要跟她說老師會幫忙，因為老師知道她目前的能力，要讓她覺得是一起完成這件事情，配合度就會提高。
固周今天上課狀況不太好，配合度差而且容易分心，我看她一頭汗但是手腳是冰的，我覺得是小青龍湯的關係，麻黃劑很容易把人吃虛，連我吃都會，應該是中午給藥惹的禍，但是我覺得她的咳嗽前天傍晚看過醫生之後，昨天一早就有大幅改善，所以我覺得上課狀況不好是生理問題造成的，我自己吃麻黃劑也容易覺得四肢不太有力。我今天突然覺得固周周三的課應該是一個小時，許老師好像弄錯了，都是四十分鐘就下課，妹妹一出來我跟老師提這件事，老師想請妹妹再進教室，我跟老師說下次再說好啦，妹妹已經滿心歡喜下課要吃點心了，老師認為可以試試看，老師一說是老師弄錯時間了下課時間還沒到，還要進去上課，妹妹立刻大哭不能自己，唉，還是算了吧。不過好像自從周三時間提早之後課程長度就變短了，我跟許老師也搞不清楚是我記錯還是老師記錯，不過目前後面時段已經排好其他小朋友了，所以還是維持現在四十分鐘的長度。
下課後妹妹要買茶葉蛋跟御飯團，說要做小壽司，買好就直接回家準備晚餐，她也沒吵著要逛街，只是快走到裕民路時很小聲的說走不動了，讓她停一下再繼續走，大概沒午睡會累吧。不過看她精神還不錯，等電鍋熱飯菜的時候，照昨天的做法，我跟她各挑一本書，她就說要看捕鼠先生，我心裡哼一聲，那天我要念的時候還說不好聽咧。我選「驢小弟變石頭」，她今天就不會像昨天那樣吵著要先念她選的書，挺投入今天的新書。其實我自己也覺得這書的內容挺讓人感動的，一度還紅了眼眶。念完之後，電鍋也跳起來了，問她要繼續念捕鼠先生還是先跟媽媽去廚房準備青菜跟蝦子，結果是食物贏了。
晚餐吃得很好，晚餐後她拿著捕鼠先生要我念，這人還沒忘記念書這件事。
洗澡前說要坐小馬桶尿尿，坐了一會兒什麼事也沒發生，又說要坐大馬桶，依然啥事也無，又不肯下來，問她要不要試試免治馬桶的幼童沖水，她說好，短短的使用了一下，她覺得挺有趣的，只是她坐的位置可能不對，水沖到衣服啦，莫非是個頭太小，還不適合用嗎？這泡尿一直到把她放進浴缸才立刻蹲下來尿了，浴缸比馬桶還適合尿尿嗎？
八點前送上床，八點睡著。現在只有在沒睡午覺時才有辦法早點入睡啊。
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