老師說她今天又有逼妹妹吃青菜，妹妹有吃掉，下次要問老師是怎麼逼的，我要學起來。走出教室，妹妹說要盪鞦韆，最近好一陣子都是只盪一下，幾秒就下來了，今天盪了大概十分鐘。明明速度很慢，卻很得意的說「恩恩盪好快。」接著，很開心的玩溜滑梯、開車子、爬高高，這是第一次中午接她的時候，捨不得離開，在學校裡玩這麼久。我覺得小孩本來就應該愛玩，愛玩是好事，即便這樣會壓縮午睡時間，倒也無妨，看她玩得這麼開心，我也開心。我問她，喜不喜歡學校，她說喜歡。那喜歡學校為什麼上學要哭哭呢？「只有哭一下下而已 不要媽媽離開。」
一回家就帶到浴室用肥皂幫她簡單洗個澡，不然玩得身上髒兮兮就上床，媽媽心裡不舒坦。送上床差不多一點了，一點五分睡著，二點半叫起來準備去固周上課。但是她好睏啊，平時問她有沒有睡飽，都是回答有，今天難得的說「沒有」，是誰中午玩得不肯回家呀。
固周老師覺得她動作有比較快一些了，收玩具的時候，老師今天是說「把剛剛沒有用到的東西收起來」妹妹很習慣的打算全收了，老師再糾正她。老師說這種有限定範圍的指令，可以幫助孩子專心聽話語中的意思，而不是隨便聽個關鍵字就當做聽到了。
正崙老師說妹妹最近會露出一副「阿？怎麼又要玩這個」的表情，感覺她是為了下課後媽媽準備的點心而忍耐上課的。我是大概在六月的時候才開始準備下課點心當獎勵，對妹妹來說，的確是很大的上課誘因，正崙老師覺得我目前使用正增強物的方式是很好的。不知道可以用多久啊？
妹妹在正崙下課吃完點心後，突然說要便便，我帶她到正崙的廁所，想讓她試試用馬桶，但是她說太大了，要回家用小馬桶。我覺得她應該是真的想上廁所，因為一路上都沒說要去廣福國小也沒說要去公園，就坐了一趟電動車，稍微在喜歡的櫥窗逗留一下，就很專心要回家上廁所。經過幾分甜，她又想進去買甜甜圈，我跟她說爸爸說不能再買甜甜圈了，妳只能買別的麵包。她說了聲不要，也沒堅持要進去，繼續往回家的路上走。坐上小馬桶是五點二十分，我陪她坐了四十五分鐘，她說肚子不舒服，但是我看她上不出來的樣子，心中一驚，她幾乎沒有便秘過，該不會突然便秘了？
今天換成是我讓妹妹不開心了。她又拿了雪人要我念，我念了一遍，她說還要念，我跟她說媽媽念一本新書，念完再念雪人。她說好。於是我念了一本沒念過的書，然後我想趁勝追擊再拿一本新書，才念了書名她就一臉委曲的哭了。我驚覺我食言了，問她是不是因為媽媽又拿了一本新書所以不開心，她含著眼淚點點頭。對不起啦，乖乖。
晚上六點，我進廚房準備晚餐，讓她幫
現在常一邊吃一邊玩，有時真的覺得這孩子挺有趣的，她坐在餐椅上，裝得一副東張西望的樣子，望向陽台說「ㄟ~~黑黑的」再往屋內瞧瞧說「ㄟ~~亮亮的」表情挺逗趣的，這戲碼實在很無厘頭啊。然後她還拿起兩個大的正方體積木放在眼前說「看不見了」
我有時會逗她說媽媽生氣了，然後舉起食指放頭上說媽媽長惡魔角，這個媽媽的無聊戲碼被她偷學，她也會假裝長惡魔角。
她很喜歡拿綁腿的帶子套在腿上假裝穿內褲。沒好氣的問她穿什麼內褲？「黑色的內褲。」
時間越來越晚，我等她便便等得有點兒心慌慌，她站著玩房間抽屜的時候，很平靜的跟我說尿尿了，我也只得把地擦一擦，接著她宣布要便便，我說那去找小馬桶，她從房間奔向小馬桶，終於完成這重要的事，歡呼！
洗澡的時候，我沒有很注意她今天跟玩偶玩的內容，她突然生氣大哭說，「不要鴨鴨向後轉！」她是拿小臉盆裝水，三隻鴨鴨圍著小臉盆排隊喝水，因為她又拿小杯子倒水進臉盆，水灑出來會讓鴨子漂起來，她就怒了。她以前不會講話時，我常搞不懂她哭的點，現在會說話了，知道她哭的原因實在很無言，常常是自己在玩的時候，不如她的意，馬上激動了起來。然後我把鴉子一個個轉向，讓她自己把鴉子轉回她要的方向。我跟她說，我們一起努力不要亂發脾氣，恩恩發脾氣，媽媽提醒恩恩，如果是媽媽或爸爸發脾氣，恩恩也提醒爸爸媽媽不要發脾氣，我們一起努力學習控制情緒好不好？她點點頭說好，希望她慢慢會進步啊。
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