一早去人幼上課，已經連著三次上課我都是全程在教室裡，一來妹妹最近突然很不希望我離開教室，我一離開容易哭，也常用尿遁法想看到媽媽，容易中斷課程，二來我這幾次在教室裡，妹妹的表現跟單獨上課相去不遠，不會像以前那樣配合度差想黏著媽媽，所以我就留在教室裡了。有些活動我在教室也是有好處的，像是輪流的遊戲，三人比二人更有輪流的感覺。我今天很意外的發現，妹妹對數數字還有數字的辨別還是不很好，不太有把握的感覺，她的圖像記憶應該是很薄弱的，之前有陣子我覺得她這方面挺穩定的，一段時間沒練習，感覺就變得不太熟悉。老師後來拿了跳床，讓妹妹每跳十下，拿數字去貼在代表數字的圖案上，她在跳床還是不太穩。今天課程上還有玩了一些非口語提示的遊戲，妹妹很依靠聽覺跟口語，上周玩得很不習慣，這次好得多，不講話也是可以用肢體表達的。邱老師對於妹妹比較排斥的東西，就每次加一點點讓她玩一下，慢慢提高她的能力，也不會讓妹妹覺得不耐，久了就覺得她的挫折忍受度好像有慢慢提高，也因為能力的提升，比較願意再嘗試。老師最近會在課程結束後，拿出小白板，讓妹妹回憶今天玩了什麼遊戲，每說中一個，老師就畫一個蘋果，妹妹想不起來的，也會自己去放玩具的櫃子看一下教具，幫助自己想起今天玩了什麼，最後畫了五個蘋果(五個遊戲)，畫完可以吃掉，妹妹很高興的假裝吃蘋果，吃完再讓她自己用板擦把蘋果擦掉，可以幫助她做記憶的整理，對孩子來說也挺有趣的。
最近小氣的妹妹突然會說跟邱老師是好朋友，還會邀請邱老師過年(?)帶玩具(??)來我們家玩。最好笑的是，妹妹從來都不願意老師跟我們去怡客吃午餐，最近會主動找老師一起去怡客。上次是找老師去怡客，老師可以點一盤麵，但是不能點蛋糕；今天是可以讓老師選要紅麵麵還是白麵麵，還說老師可以點一杯柚子茶，我問她那老師可以點蛋糕嗎？小氣的妹妹回答，怕老師會生病(?)，所以不能點蛋糕。總之，有對邱老師漸漸大方的趨勢。
怡客午餐後，投了多多販賣機，到行天宮站來個睡前上廁所，她就一路睡到固周，睡了一小時又二十分鐘醒來，看起來精神還可以，沒有吵說沒睡飽。進教室時有點遲疑，哄她下課可以看固周的故事書她才趕快進教室。今天是林老師一開始帶她靜態活動。林老師她當然是認識的，只是平時沒有帶她上課，老師說她在換老師的適應上還是不很好，口語變少、對老師指令的反應變慢，還一直偷偷看旁邊的小林老師跟許老師，大概是覺得小林老師跟許老師怎麼沒帶她上課呢？仿做能力還是不佳，這個在恩樺的職能課郭老師也提過，這大概還要再練習吧，她應該是練習型的孩子。
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| 固周下課後塗鴨 |
後半段動態課是她熟悉的小林老師，她就回神了，大概上半段是不熟的老師帶，一換回小林老師，好像很珍惜的表現得頗配合。只是當老師請她去跳床時，她不想跳跟老師說「我今天已經跳過了。」這人覺得在人幼跳過了，在固周就不用跳嗎？老師說我們跳不一樣的，今天是青蛙跳，她大概是覺得沒跳過啥青蛙跳，還是有照著做啦。
離開固周就要去飛奇兒啦。出了市政府站，有人叫我的名字，回頭一看是子軒媽媽帶著子軒也要上這堂課，接下來幾次上課大概都可以一起上課啦。
妹妹要求我要進教室，我覺得這樣她比較安心，只要不要賴著媽媽不上課，我進教室倒也沒有不好。她在飛奇兒還挺配合教練的指令，只是有些動作指令或流程不太理解吧。我覺得這個教練帶得不錯，只是七月開始要改上周四的課，是另一位教練帶，希望也帶得很好。
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| 暖身--教練說手叉腰，妳的腰怎麼位置怪怪的 |
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| 教練說左右摸耳朵十下，這人是在裝可愛嗎？拍糊了~ |
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| 手臂很無力的妹妹，做得很吃力 |
大概八點回到家，我常聽人說把小孩行程排滿滿，不只小孩可憐，大人小孩都辛苦，可是我怎麼看妹妹回家後精神還很好，只有我看起來很滄桑啊？
媽媽，我無意中看到這個blog，回想到之前下課後和你們一起吃飯的日子， 好懷念喔〜
回覆刪除哇！我好久沒見到恩恩了， 很想他耶！幫我跟他問聲好喔！媽媽現在要上班， 又要帶她上課也很忙吧，加油哦！